每个孩子都是冠军---根据TED演讲视频整理

        我这一辈子啊，要么是在学校里，要么是在去学校的路上，要么就是在说学校里发生的事。
        我的父母是教育工作者，我的外祖父母也是教育工作者，我这一干，也就是四十年，所以，毫无疑问，在这四十年中，我从各个不同的角度，见证了无数的教育改革，其中有些改革很不错，有些改革不怎么样。
        我们知道了孩子们辍学的原因，也知道了他们不爱学习的原因，无非就是家境贫寒，经常翘课，或者就是受同龄人的不良影响。这些我们都知道，但我们从未讨论过的，或者是很少讨论的一点---是人际交往。人际交往在这里面的重要性，詹姆士.科膜说过，如果没有一个良好的人际关系的话，学习的效果会大打折扣。
        乔治.华盛顿也说过，所有学习的过程都是理解关系的过程，相信我们在座的各位都曾受到过某位老师或某个人的影响。
        多年以来，我也听过很多老师的课，有的老师在讲台上意气风发，有些老师却迷失了自我。曾经有过同事这样对我说，“学校不是请我来讨这些孩子欢心的，他们花钱是请我来上课的，孩子们学不学我不管，我教我的就行了，学不学是他们的事，就这么简单。”
        听完后，我对他说“你知道吗？孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。”
        他说：“你这根本就是一派胡言”
        我又对他说，“你的教师生涯肯定会漫长而痛苦的。”
        结果可想而知，你要么能和一个人建立联系，要么就完全和那个人没有交集。我赞成史蒂芬科威的观点，他认为，我们应该从简单的小事做起，先试着去理解对方，不要一开始就全盘否定，可以先从道歉开始，有人试过这个方法吗？告诉孩子你错了，孩子们肯定会吓一跳。
        有一次我给孩子们上分数，虽然我自己的数学很烂，但是我还是竭尽全力地在教他们，但后来等我回去看了教案之后，我发现自己全讲错了，所以第二天上课时，我就对他们说，”孩子们，我要向你们道个歉，昨天我教的内容全都是错的，对不起。”
        他们答道：“没关系，皮儿格老师，我们看你在台上手舞足蹈的，就没好意思打断你。”
        当然，我也教过那种很差的班，上课效率很低，一度把我急出了眼泪。我当时就在想，我要怎样才能在九个月内，把现在这群孩子教到令人满意的程度，过程很艰辛，难以想象得艰辛。
        我是怎样同时提高一个孩子的自尊心和学习成绩的呢？
        有一年，我突然想出这么一个好办法，我对所有的学生说，“你们是被选到我的班里的学生，我是最好的老师，你们是最好的学生，学校之所以让你们来我的班上是想让我们给全校做示范。”
        一个学生听完后说道：“真的？”
        我说：“是真的，我们是全校的榜样，所以你们每次过走廊时，其他学生都会崇拜地看着你们，这时你们也不要出声，抬头挺胸继续走就行了。”
        我还给他们了一个口号：“我很优秀，我来这里的时候很优秀，我离开这里的时候会更优秀；我很厉害，我很强大，我得到现在的教育是理所当然的；我还要完成很多任务，影响很多人，游览很多地方。”
        他们听完后说：“是的。”
        当你的脑海中不断强化一个概念时，慢慢地它会成为你的一部分。
        后来，我给一个学生出了20道题，有个学生错了18题，我在他的试卷时写了一个“+2”,还在旁边画了一个笑脸，后来他跑来问我：“皮儿格老师，我是得了个F吗？”
        我说：“是的。”
        他问：“你为啥要在我的卷子上画个笑脸？”
        我说：“因为你在进步啊，你还做对了2道题，又不是全错。”我接着说：“现在你再看看卷子，是不是可以少错几个呢？”
        他说：“是的，老师，我下次一定会考得更好。”
        显而易见，“-18”会让你的心灵受到致命的打击，但如果用“+2”，说明其实你并不差。
        多年以来，我看着我母亲利用课余时间来思考每个孩子的情况，利用放学后的时间进行家访，买些梳子、刷子、花生酱和饼干放在抽屉里，当学生饿的时候，可以分给他们吃。我母亲还买了一些浴巾和香皂，当学生身上有异味时，可以用他们来洗洗，因为谁也不喜欢满身臭味的孩子嘛，有些学生就是喜欢这么干，所以我母亲抽屉里经常备着这些东西。
        很多年过去了，我的母亲也退休了，我经常能看见之前的学生来探望她，并对她说：“沃克老师，您知道吗？是您改变了我的一生，您帮助我获得了成功，是您让我觉得自己很优秀，虽然打心眼里我知道自己并不优秀，现在我要让您为我自豪。”
        两年之前，我的妈妈去世了，享年九十二岁，很多之前她的学生都来参加了葬礼。
        看到此景，我不禁热泪盈眶，不是为母亲的去世，而是为她与那么多人建立起来的人际关系，这种永不消亡的人际关系。
        我们能接受更多的关系吗？当然能，老师会每个学生都喜欢吗？当然不会，而且每个班总会有那么一两个让你头疼的学生，绝对少不了。老师不可能每个学生都喜欢，而且那些让你头疼的学生存在是有意义的，是联系让你们相遇，是人际关系使你们相遇。
        虽然你不可能每个都喜欢，但最重要的是，你绝对不能让学生知道，所以大家都说老师是最好的演员。虽然我们不想上课，但是却要装作自己很喜欢上课。我们学习那些根本说不通的大道理，然后还要把他们传授给学生，我们必须要教，因为这是我们的职责。
        教书学习应该给人带来快乐，试想一下，假如世界上都是敢于冒险，敢于大胆思考，勇夺知识桂冠的人，那么我们的社会将是何等的壮大？
        每个孩子都是冠军，每个孩子都需要大人的鼓励，需要有强大力量的大人地陪伴，需要大人们相信他们能做到最好。
        当老师很难吗？是的，还真被你说对了，但这也并非一项不可能完成的任务。
        我们能做到，因为我们是教育工作者，我们的天职就是影响他人，谢谢大家！