孩子是用呈现问题的方式来和你联结的吗?——琳达工作坊第一天学习笔记分享

         在这个暑假里，班主任许老师回老家休假，班级里的一个学生整个假期都在跟许老师联系，不顾及时间，深更半夜、凌晨都会发短信和打电话，说自己很想不开，没有办法控制自己，才这样打扰老师的。
         学生会问一些不着边际的问题，老师觉得这名学生问题很严重。
         比如，学生会问：有没有青少年成为明星的？老师有没有认识可以帮助我成为明星的人？我想让自己快乐一些，今天去打篮球，但是我去打篮球也不开心，别人把篮球打在我身上，我觉得他是故意的，我怎么办？……
         同时，这个学生还要求老师快回来帮助他。
         他总是会找各种各样的问题来问老师，对于他，所有的事都迫不及待地需要解决。
         整个假期许老师都在忙着应付这个学生，自己和家人都过得很不开心。
         琳达老师：学生真正的渴望是什么？
         琳达老师：学生真正的渴望是希望联结，只要你和他联结，就是在满足他的渴望。学生是通过问题想要老师留意他，他总是会找出一些问题来和你联结。

        学生把问题呈现出来，希望老师帮助他解决问题，这样他才会体验到老师对他的关心，学生认为，我需要有问题老师才会关心到我，我没有问题时，老师就不会关心我了。
        深层的渴望是想和你有联结，当孩子呈现问题的时候，是渴望和你有好的联结。
        学生是从哪里学到用这样的方法来得到关注呢？
        现实生活中我们常常对有问题的学生多关注一点，没有问题的学生就少关注一点。
        父母对孩子的关注也常常是这样的，孩子有问题的时候就多关注一点，孩子没有问题的时候就少关注一点。
        因此，孩子总是呈现问题给你，这是孩子在呈现和你联结的渴望。
        我们如何帮助到这样的孩子呢？
        首先，看到自己对孩子的关爱、责任感、耐心等等，并且欣赏自己的这些优点。
        其次，把问题和人分开，把抓住问题的手放开。
        第三，把注意力放在人的上面。